Аппликация на тему комнатные растения во второй младшей

Образовательные: формирование у детей умения самостоятельно рисовать методом печаткой; дать представление о комнатных растениях; повторить знания цветов — зеленый, синий; приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к ней.

Развивающие: Развивать способность к экспериментированию;

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к природе.

Ход занятия.

I Вводная часть

Воспитатель предлагает детям пройти в «Уголок природы» и рассмотреть комнатные растения.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие у нас красивые комнатные растения! Мы сегодня п рассмотрим этот цветок он называется – фиалка. (рассказ воспитателя о растении) А как надо ухаживать за растениями, чтобы они были всегда красивые? (поливать). А что еще нужно комнатному растению? (солнечный свет).

Воспитатель предлагает детям показать, как ухаживают за цветами: дети из лейки поливают и держат в руках солнышко (указывая на то, что растению нужен солнечный свет).

II Основная часть

А сейчас предлагаю вам пройти за столы и выполнить аппликацию «Фиалка». У каждого из вас на столе шаблон с горшком, в него то мы и будем «сажать» фиалку. Берем листочки-мажем их клеем и наклеиваем их, накладывая рядом друг с другом.

(Воспитатель показывает итоговый образец аппликации).

-Садитесь по удобней и начинайте работать, работайте аккуратно. Сам цветок мы будем делать при помощи поролонового тампона.

Объяснения и показ приема рисования поролоновым тампоном.

Тампон берём тремя пальцами, обмакнём в краску и примакнём на лист бумаги в то месте, где мы наклеивали листочки.

III. Заключительная часть (рефлексивный этап)

После завершения работы предлагаю детям повесить свои работы на доску и полюбоваться работой, красивым сочетанием цветов (синяя фиалка с зелеными листьями).

— Ребята, что мы сегодня делали? Вам понравилась эта работа? Что вам показалось интересным?

— Посмотрите, какие красивые фиалки у вас получились. Какие яркие, комнатные растения.

— Ребята, фиалка, принесет вам радостное, тёплое, яркое настроение.

Конспект занятия по аппликации «Снеговик» во второй младшей группе Задачи: Ознакомление с окружающим миром: Какое сейчас время года и месяц? Тепло или холодно на улице? Есть ли на улице снег? Учить рисовать.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Рукавички» Автор: Куликова Анна Александровна. Цель: — познакомить детей с геометрическими фигурами (круг, квадрат); — закреплять умение самоорганизовывать.

Конспект итогового интегрированного НОД по аппликации и конструированию из бумаги для второй младшей группы «Колобок» Конспект итогового, интегрированного НОД по аппликации и конструированию из бумаги для второй младшей группы: «Колобок» Цель: проверить.

Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе «Моя страна — мой флаг» Цель: Обобщение и активизация знаний и о государственном символе страны — флаг. Задачи: Образовательные 1. Уточненить и активизировать словарный.

Конспект занятия по аппликации в первой младшей группе ко Дню матери «Цветок для мамы» Цели: 1) учить составлять из частей цветка красивое целое изображение; 2) воспитывать аккуратность; 3) закрепить навыки намазывания клеем.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе ко Дню матери «Цветок для мамы» Тема: «Цветок для мамы» Цели: 1) учить составлять из частей цветка красивое целое изображение; 2) воспитывать аккуратность; 3) закрепить.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Дружба» Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе на тему: «Дружба».Цель:расширение знаний детей о дружбе, дружеских взаимоотношениях.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Ёлочка» Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Ёлочка» Цель:Расширять знания детей о празднике «Новый год» Задачи:Закрепить представление.

Конспект занятия по аппликации «Светофор» во второй младшей группе .

План-конспект занятия по аппликации во второй младшей группе План-конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Птицы — наши друзья» Разработал: Еремеева Наталья Игоревна.

Источник

Конспект НОД по аппликации «Цветущий кактус». Вторая младшая группа

Марина Сергеевна Войцех
Конспект НОД по аппликации «Цветущий кактус». Вторая младшая группа

Тема недели: «Комнатные растения»

Форма совместной деятельности: продуктивная деятельность.

ОО Художественно-эстетическое развитие. Аппликация. «Цветущий кактус»»

Вторая младшая группа.

Цель: развивать интерес к комнатным растениям;

— Уточнять представления детей о строении растений, о функциональном значении частей растения;

— Закреплять знания детей о потребностях растений в воде, свете, тепле.

— Познакомить детей со способами содержания листьев в чистоте.

— Воспитывать у детей бережное отношение к растениям и уходу за ними.

— Развитие лексического и грамматического строя речи

— Развитие моторики и координации речи с движением

Словарная работа: фикус, фиалка, кактус, лейка.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, совместная работа по уходу за растениями, работа по схемам «Потребности растений», «Полив комнатных растений», чтение стихотворений и загадок о растениях.

Оборудование: Иллюстрации с изображениями комнатных растений, лейка, пульверизатор, палочка для рыхления почвы, цветная бумага (зелёная и коричневая, клей.

Ход занятия:

-Воспитатель: Ребята,отгадайте загадку: «Воздух очищает, создают уют. На окнах зеленеют, и зимой цветут».

— Воспитатель: Правильно это комнатные растения.

-Воспитатель: Для чего нужны комнатные растения? (для красоты, для уюта, они очищают воздух) .

— Воспитатель: Что нужно растению, чтобы оно росло.

Вода, солнце, земля, воздух, свет, доброта (схема «потребности растений») .

Педагог напоминает правила ухода за растениями.

— Рыхление. Чтобы земля была мягкой ее нужно рыхлить, глубоко нельзя, чтобы не повредить корешки.

— Полив. «Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды». Предлагает 2-3 детям полить цветы.

А теперь я напомню правила, как надо протирать листья от пыли. Мы с вами дышим носиком, а цветочки дышат листочками. Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем с нашими пальчиками.

(руки на столе с согнутыми кулачками)

Наши алые цветы распускают лепестки,

(плавно разжимают кулачки)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(машут перед собой руками)

Наши алые цветы закрывают лепестки.

(плавно сжимают руки в кулаки)

Головой качают, тихо засыпают.

(качают головой, кладут руки под щеку)

Воспитатель : Ребята, давайте вспомним названия комнатных растений.

Воспитатель: Тогда вы легко разгадаете мои загадки.

Лист горбочком, с желобочком

Шипы имеет а ранить не умеет

В любой день и час.

Просит у меня дружок

Фиолетовый цветок.

Мне отдать его не жалко,

Подарю дружку (фиалку)

Загадки о комнатных растения.

Накрыт бокал с водицей

(кактус)

Воспитатель: Кактус – необычное растение, оно покрыто колючками. Ручками его трогать нельзя. Можно уколоться, лучше любоваться им со стороны. В природе существует большое разнообразие кактусов. Бывают маленькие растения, и бывают гигантские кактусы. А ещё кактусы являются растениями, которые легче других переносят сильную жару. Многие кактусы очень красиво цветут.

(воспитатель демонстрирует картинки с изображением различных видов кактусов)

Воспитатель: Давайте с вами выполним аппликацию, изобразим цветущий кактус. (воспитатель раздаёт детям заранее приготовленные заготовки, контур кактуса в горшке, и цветную бумагу).

Алгоритм выполнения аппликации:

1. Рвём ручками цветную бумагу на мелкие кусочки. Верхнюю часть, сам кактус, заклеиваем кусочками зелёной бумаги. При этом, не нарушая контур изображения;

2. Нижнюю часть, горшочек растения, заклеиваем кусочками коричневого цвета;

3. Готовое изображение украшаем объёмным цветком.

(Воспитатель читает стихи о кактусе, и подводит итоги занятия, хвалит отличившихся детей.)

Говорят — «зелёный ёж».

Но не спорят с фактом:

Он на всё-превсё похож —

Наш любимый КАКТУС!

Рядом же — сама звезда,

Разноцветно-алая.

И присела на камнях

НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация «Моя мама — весенний цветок» Педагог: Киселева Г. Р. Возраст детей: 3-4 года Тема недели: «Наши бабушки и мамы» НОД: «Художественно-эстетическое развитие (аппликация)».

Аппликация «Подарок для мамы». Конспект ООД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» Конспект организованной образовательной деятельности ОО «Художественно – эстетическое развитие» «ПОДАРОК ДЛЯ МАМЫ» (аппликация) творческая.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом» Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом». Воспитатель Кушигина.

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Мы подарим папе танк» (вторая младшая группа) Конспект ООД Художественно – эстетическое развитие. Аппликация «Мы подарим папе танк». (2 мл. группа) Программное содержание: Обобщить.

Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация «Снеговичок» Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) «Снеговичок» Цели: 1. Вызвать интерес к изображению.

Конспект занятия по ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Аппликация «Утка с утятами» Конспект занятия в средней группе по образовательной области художественно- эстетическое развитие (аппликация). Выполнила: воспитатель средней.

Лоскутная аппликация. Художественно-эстетическое развитие детей посредством совместной деятельности со взрослыми «Лоскутная мозаика» Художественно-эстетическое развитие детей через совместную деятельность со взрослыми. Армеева Ольга Валентиновна, с.

НОД по ОО «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» «Матрешка» (вторая младшая группа) Цели: познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом, особенностями, дать представление о том из чего сделана.

Перспективно-тематическое планирование по OO «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация декабрь «Новый год» 2 недели «Бусы на елку» Цель: закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников.

План — конспект ООД «Художественно-эстетическое развитие ОО «Аппликация» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 Конспект ООД «Художественно-эстетическое развитие ОО «Аппликация».

Источник

Конспект интегрированного занятия (художественно – эстетическое развитие: аппликация) во второй младшей группе на тему: «Удивительный цветок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Занятие поможет познакомиться с удивительным цветком и закрепить полученные умения и навыки в данной образовательной области (аппликация)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект интегрированного занятия (художественно – эстетическое развитие: лепка) во второй младшей группе на тему: «Удивительный цветок»

Цель: познакомить детей с новым цветком – подснежником.

• Расширять знания о весне;
• приобщать к искусству аппликации;
• учить раскладывать готовые детали на листке картона, правильно строить композицию в соответствии с образцом;
• учить пользоваться кисточкой и клеем, аккуратно выполнять работу

Оборудование: детали (лепестки, ствол, листок, трава), вата, клей, кисточки, картон; иллюстрация с изображением подснежника.

Сегодня главным гостем у нас станет удивительный цветок. Я думаю, что вы легко отгадаете его название, когда услышите загадку:

Из-под снега вырастает,

Раньше всех весну встречает.

Послушайте, что бы мог сказать нам подснежник, если бы умел говорить: (чтение стихотворения «Подснежник» Анзельмаса Матутиса)

Ух, какой ты, снег, колючий,

Ты холодный, снег, и злющий.

О морозах зря мечтаешь,

Очень скоро ты растаешь,

Уплывешь потоком в речку

И не скажешь ни словечка!

Рассматривание иллюстрации с изображением подснежника.

У подснежника только два узких листа возле стебля, большие белые лепесточки.

Попробуем разобраться, почему подснежник получил такое имя. Вслушайтесь – «подснежник». Как вы думаете, почему именно этот цветок назвали «подснежник»?

Дети: — Потому что он растёт из — под снега

Правильно, это маленькое растение может выдержать даже большой мороз.

Подснежник – лесной цветок. Но в конце зимы и в начале весны, когда он цветёт, мы не ходим в лес. Многие любители цветов высаживают подснежники возле своих домов.

Динамическая пауза «Подснежник»:

Проснулась природа и солнечный лучик

Метлой разогнал ненавистные тучи.

(дети присели на корточки)

Из серой земли появился росток –

За ним и подснежника светлый цветок.

(дети поднимаются, поворачивают голову вправо — влево)

Зелёную выставил ножку

(руки на поясе, попеременно выставляют вперёд ноги)

Потом потянулся из всех своих сил

(дети тянутся, встают на носочки, руки вверх)

«Я вижу: погода тепла и ясна.

Скажите, ведь правда, что это весна?»

(дети поднимают руки, хлопают и говорят «да – да — да»)

Сегодня мы с вами сделаем подарок для мам на праздник 8 марта. Этот подарок – самый чудесный первый цветок. А после праздника наши подснежники не завянут, а будут ещё долго радовать своей хрупкой красотой и напоминать о приходе долгожданной весны.

(Воспитатель показывает образец композиции; поясняет алгоритм выполнения работы. Перед детьми листок картона, составные детали и клей. Воспитанники выкладывают детали на картон в определённой последовательности; затем приклеивают детали на свои места.)

Теперь вы знаете, что за цветок такой – подснежник. Это лесной цветок и он занесён в Красную книгу. Подснежники расцветают первыми, вот и рвут их люди, не жалея, кто для себя, кто для продажи. Срывают охапками, выдергивая вместе с луковицами, затаптывая густо растущие цветы

Но мы с вами – друзья Природы

Мы не будем рвать цветы

— Это капли красоты!

Пусть они растут, цветут,

Радость нам несут!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный НОД можно провести , как итоговый по теме недели «Комнатные растения » во второй младшей группе.

Конспект НОД в игровой форме помогает в формировании первоначальных знаний младших дошкольников о правилах дорожного движения.

Цель: развивать умения создавать изображение из готовых фигур.Задачи:- Закреплять представления детей о комнатных растениях, о способах ухода за ними;- Закреплять умения: составлять изображение из гот.

КОНСПЕКТ ННОД ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ (РИСОВАНИЕ) ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ПАДАЮЩИЙ СНЕГ»Цель: Формирование умений детей передавать в рисунке впечатления от.

Цель: Развивать творческие способности, фантазию, воображение. Помочь ребенку проявить свои творческие способности.

Аппликация» во второй младшей группе по теме: «Кружка — открытка с Дедом Морозом».

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию аппликации во второй младшей группе на тему: «Дерево и его жители»Приоритетная образовательная область — «Художественно-эсте.

Источник